銀行ローンの検証結果を公開

小学校で教えるという行為は、地域に貢献しているという充実感を伴うだろう。

周囲に感謝されることで会社へのロイヤリティも高まっていく。 それに加えて教室を開催することは、技術の伝承にもひと役買っているという大きなメリットがある。
「確かに年々、技術を伝承することが難しくなってきています。 短期間で辞めていってしまう若者も多いですから。
でも、技術が伝えられない一番の原因は、教える力、教える技術が失われてきているからだと考えています。 昔は。
技術というのは教わるのではなく盗むものと言われていました。 教わるものではなく、つかみ取るものなのだと。
もちろんそれくらいの心構えが必要だということなのかもしれませんが、それでは今の若い人はついてきてくれません。 さっさと辞めていってしまいます。
能力もやる気もありますから、今の時代に合わせた教え方をしていく必要があるのではないでしょうか。 教えることへの意識を変え、教える技術を鍛えるために、この『めっき教室』での講師体験がとても有効だということに気がついたのです」（Ｋ川氏）確かに技術が必要な職人気質な現場ほど、
技術は盗めといった価値観が蔓延しているように思う。 俺たちの頃はそうやって学んできたのだ.そんな意識が技術の伝達をじゃまするのだろう。

時代が変われば人の考え方や価値観は変わる。 「黙って俺についてこい」と言ったところで、今の若者はついて来てくれないだろう。
あっけなく見切りをつけて、自分が成長できる会社を求めて辞めていってしまうのだ。 だからこそ、教える技術が必要であり、『めっき教室』がその育成に効果的だったのである。
意図的に先輩後輩の連携を促進する必要性についてこの活動は一見して企業の社会貢献活動、ボランティアと思われがちだが、Ｋ川メッキ工業はそれにより多くのメリットを享受している。 経営資源に限りがある日本の中小企業では、単なるボランティアを行っているゆとりはない。
ＣＳＲは重要だが、通じて企業にメリットをもたらすことこそ、経営のあるべき姿だ。 『めっき教室』のメリットを列挙してみよう。
社会貢献、企業のイメージアップ、仕事への誇り、教える本人の学び、企業へのロイヤリティ、技術の伝承力……ざっと数えてもこれだけのメリットがあり、優れた投資活動といえる。 特にここでは技術の伝承力に注目したい。
技術の伝承に不可欠な要素は、伝承する先輩と受け継ぐ後輩の連携である。 近年の日本企業では、中高年のリストラや教育研修投資の減少などにより、伝承する側の先輩たちが弱体化しているのではないか。

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